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APRENDIZAJE BASADO EN RETOS DESDE EL USO DE LAS TICS

  RETOS EDUCATIVOS ACTUALES: CONVIVENCIA EN LA CULTURA DIGITAL  INSTITUCIÓN: COLEGIO Nº 5085 DR MARIANO MORENO  ESPACIO CURRICULAR: LENGUA Y LITERATURA  DOCENTE: María Alcayaga  CURSO/GRADO: 4º AÑO 1º DIVISIÒN CIENCIAS SOCIALES  Turno: mañana  AÑO/PERÍODO: 2023            TRIMESTRE: 2DO https://www.youtube.com/watch?v=SqnKrLNakpk COMPETENCIAS:  - Reconocer los diversos tipos de textos y a qué tipo de lectores van dirigidos, a través de la lectura comprensiva y análisis de los mismos.  -Analizar las funciones propias de cada texto, reconociendo la persona y tiempo verbal en el que están escritos.  -Establecer diferencias entre los hechos de opiniones y reconocer los argumentos que sustentan la posición asumida por el autor.  -Identificar los diversos tipos de formatos de textos, sean digitales empleando realidad aumentada mediante uso de aplicaciones o físicos en formato papel.  -Crear nuevos documentos de textos a través del uso de las herramientas informáticas.  - Navegar en búsqueda
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Uso de las TIC durante la Pandemia

  Hoy destino un tiempo para reflexionar sobre mi paso como docente utilizando las herramientas tecnológicas y aplicaciones que fueron empleadas en el ámbito educativo durante uno de los momentos más difíciles que fue el vivir Pandemia por COVID-19 en el año 2.020. Uso de las TIC durante la Pandemia por María Alcayaga   Hoy pensamos en la educación a distancia y la implementación de varias modalidades de la enseñanza mediada por las TIC como una realidad adecuada a las nuevas exigencias de parte del proceso de la Globalización desde una mirada interdisciplinar, ya que partimos de escenarios marcados y golpeados por situaciones sociosanitarias a nivel internacional que desmembraron y deterioraron los ámbitos sociales, educativos, políticos, económicos, tecnológicos y culturales marcando aún más las brechas entre los ciudadanos y eso se pudo comprobar desde el nodo socioeducativo como un conflicto entre los que tienen acceso al uso de redes sociales, el empleo adecuado de internet, lo
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COLEGIO N° 5085 DR MARIANO MORENO- Proyecto "Güemes, somos pasado y presente"

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PROYECTO "G"   Genera ndo una base de datos con información relevante sobre la historia de nuestra ciudad. Los estudiantes asumieron un rol protagónico para revalorizar la importancia de aquellos sitios que deben reconocerse, generando la participación de toda la comunidad de General Güemes . TRADUCCIÓN Generating a database with relevant information on the history of our city. The students assumed a leading role to revalue the importance of those sites that must be recognized, generating the participation of the entire community of General Güemes.
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PROYECTO: “RECORDAMOS AL GENERAL MARTÍN MIGUEL DE GUEMES, DEFENSOR DE NUESTRA QUERIDA PATRIA”

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  PROYECTO: “RECORDAMOS AL GENERAL MARTÍN MIGUEL DE GUEMES, DEFENSOR DE NUESTRA QUERIDA PATRIA” Profesora: María Isabel Lorena Alcayaga Colegios en los cuales desarrolla propuestas educativas: U.E. N° 5.085 DR. Mariano Moreno - GRAL. GUEMES U.E. N° 5205 -LA POMA FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto busca desarrollar las habilidades socioemocionales y fortalecer el manejo de las herramientas tecnológicas implementando actividades que giran en torno a conocimientos sobre aspectos de la vida del Héroe Gaucho Don Martín Miguel de Güemes, defensor de nuestra patria, a través de esta propuesta se generará principalmente el respeto por la figura y las acciones del General durante el proceso de Emancipación, estimulando además valores de pertenencia en los estudiantes de nivel secundario que cursan sus estudios en el departamento de General Güemes en la provincia de Salta durante el
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Ciclo de encuentros: De maestro a maestro

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EDUCAR EN LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LA ACTUALIDAD

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“ Educar en Igualdad: Vínculos Saludables para Prevenir la Violencia de Género”    Ley 26150/2006 [1]  de Educación Sexual Integral (ESI), los Lineamientos Curriculares de ESI (2008) [2] , la propuesta que se desprende de la Ley 27234/2015 [3]  de Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la Violencia de Género, y la resolución del Consejo Federal de Educación 340/2018 [4] .  La Ley 26.150 de ESI, sancionada y aprobada en 2006, en su artículo primero establece que “ todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada ”.        https://youtu.be/y79HNX-pQWA En lo que respecta a la educación de la sexualidad, la UNESCO señala que: La sexualidad es un aspecto básico de la vida humana, con dimensiones físicas, psicológicas, espirituales, sociales, económicas, políticas y culturales. El hecho de ser sexual es una parte importante en la vida de las personas ya que no solo constituye una fuente
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